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Les recherches de la Pre Nadig portent sur le développement pragmatique, la communication sociale, ainsi que le langage et la communication chez les personnes atteintes de troubles dans le spectre de l’autisme. Elle s’intéresse particulièrement à la façon dont nous utilisons différentes sources d’information (visuelles, prosodiques, contextuelles et à propos de l’interlocuteur) pour déchiffrer le sens du message du locuteur, à ce qui nous permet de le faire en temps réel et aux caractéristiques à la base de cette capacité.

Les travaux en cours dans son laboratoire sont axés sur :

• les mécanismes à la base de l’apprentissage du langage en présence de troubles dans le spectre de l’autisme (TSA), comme les systèmes de mémorisation, les fonctions exécutives et l’attention privilégiant le regard direct;
• les différences dans la dynamique de conversation chez les individus (comme la réciprocité du sujet, la coordination du regard avec l’alternance des locuteurs et la collaboration s’appuyant sur des pactes référentiels);
• l’efficacité de notre nouveau Programme de transition pour adultes atteints d’un TSA (en collaboration avec Tara Flanagan, professeure au Département de psychopédagogie et de psychologie du counseling de º£½ÇÉçÇø);
• la découverte des objets chez les bébés grâce aux indices sociaux plutôt qu’à l’exposition répétée (en collaboration avec Kristine Onishi, professeure au Département de psychologie de º£½ÇÉçÇø).