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Notre engagement à l’égard de l’EDI

• La mise en place d’une culture fondée sur le respect, la diversité et l’inclusion est essentielle pour nous assurer que chaque personne qui entre à la Faculté se sent en sécurité, accueillie, valorisée et écoutée. À la Faculté de gestion Desautels, nous nous engageons à faire progresser l’équité, la diversité et l’inclusion (EDI) afin de mieux servir notre communauté.
• L’EDI doit faire partie intégrante de toute l’organisation :
  • L’ensemble des étudiantes et étudiants, des membres du corps enseignant et du personnel, de l’équipe de recrutement et des diplômées et diplômés doivent y contribuer.

Après des mois de consultation avec des groupes représentant nos étudiantes et étudiants, notre personnel et notre corps enseignant, nous avons constaté que la Faculté est confrontée à certains défis dans plusieurs domaines sur les plans de l’équité, de la diversité et de l’inclusion. Nous travaillons déjà d’arrache-pied à la résolution de ces enjeux, et ce, depuis un certain temps. Pour connaître la liste détaillée des mesures à prendre et leur état d’avancement, veuillez consulter notreÌý.

C’est dans cet esprit que nous présentons notre plan stratégique pour l’équité, la diversité et l’inclusion, qui repose sur quatre principes opérationnels fondamentaux :

1. Engagement à agir
2. Transparence favorisée par des communications fréquentes
3. Responsabilisation et production de rapports
4. Évaluation et adaptation des cours, au besoin

L’équité, la diversité et l’inclusion figurent parmi les priorités stratégiques de la Faculté de gestion Desautels. Voici nos principaux objectifs :

• Renforcer la culture EDI de la Faculté de gestion Desautels et insuffler les valeurs d’EDI dans toutes nos sphères d’activité.
• Construire et maintenir des structures et des processus qui reflètent et soutiennent les valeurs d’EDI.
• Générer des connaissances et faire preuve de leadership éclairé sur les enjeux entourant l’EDI.

En atteignant ces objectifs, nous souhaitons améliorer la représentation à la Faculté de gestion Desautels, offrir de meilleures expériences et un sentiment d’appartenance à l’ensemble des membres de la Faculté et favoriser la ³¦´Ç³¾±è°ùé³ó±ð²Ô²õ¾±´Ç²Ô du rôle et de l’importance de l’EDI.

Plan d’action en matière d’EDI

Pendant des mois, nous avons mené des consultations auprès des membres de la communauté, du personnel, du corps étudiant et du corps professoral, ainsi qu’avec les diplômés et diplômées. Elles nous ont permis d’élaborer le plan d’action de la Faculté de gestion Desautels pour guider et soutenir la mise en Å“uvre de notre plan stratégique ainsi que du Plan stratégique en matière d’EDI et du Plan de lutte contre le racisme anti-noir de l’Université º£½ÇÉçÇø. Notre Plan d’action en matière d’EDI vise à garantir un environnement d’apprentissage plus équitable et plus inclusif.

Liens rapides

Culture et valeurs

Tout changement de culture à la Faculté découle de ce qui suit :

• changements dans les processus et les structures d’embauche des membres du personnel et du corps professoral;
• multiplication des occasions d’apprentissage par l’entremise d’ateliers ou d’autres activités;
• présence de leaders qui incarnent notre engagement en matière d’EDI;
• création et mise en Å“uvre d’objectifs communs en matière d’EDI avec le personnel, le corps enseignant et le corps étudiant, chaque objectif étant assorti de responsabilités, d’échéances et de mesures appropriées;
• communication accrue et transparente des objectifs et des initiatives d’EDI, sous différentes formes, pour et par diverses parties prenantes.

Structures et processus

La mise en place de structures et de processus adéquats est un bon point de départ pour modifier la culture et atteindre les objectifs d’EDI, par exemple en créant et en améliorant les processus autour de ce qui suit :

• embauche du personnel et des professeurs et professeures;
• recrutement des étudiants et étudiantes dans tous les programmes;
• attribution de la charge de travail;
• rapports annuels pour le corps enseignant et le personnel.

Nous devons créer et mettre en œuvre des lignes directrices pour ces processus et les revoir régulièrement afin de garantir l’équité, par exemple :

• charge de travail, promotion et salaire du personnel;
• affectations, allocations et salaires des professeurs et professeures;
• développement de carrière.

Enfin, nous devons rendre ces processus transparents.

Connaissances et formation générale

Pour accroître les connaissances et la sensibilisation autour de l’EDI et sur l’utilisation cohérente de nos processus et de nos structures, nous nous appuyons sur des formations :

• destinées à toutes et à tous;
• axées sur les comportements et les processus;
• ³¦°ùéé±ð²õ pour répondre aux besoins ciblés, ou déjà offertes à l’université;
• améliorées grâce à notre expertise.

Leadership éclairé, recherches et connaissances

• Nous fournissons des ressources au personnel enseignant pour favoriser la recherche en EDI.
• Nous transposons la recherche en EDI en leadership éclairé.
• Nous diffusons ces connaissances à l’échelle de l’Université.
• Nous intégrons l’EDI dans les programmes d’études, tant du côté de l’approche que du contenu, y compris par des cours au choix qui portent sur l’EDI.

Direction et soutien de l’initiative

Notre équipe principale de l’EDI comprend :

• la doyenne de la Faculté de gestion Desautels de l’Université º£½ÇÉçÇø, la directrice associée de l’EDI et les associées, EDI;
• les membres de l’Institut de gestion intégrée Marcel Desautels (IGIMD);
• des groupes de travail et de services‑conseils.

Les « membres affiliés » de l’EDI de la Faculté de gestion Desautels sont les suivants :

• le comité de direction de la Faculté;
• les Services d’enseignement et d’apprentissage;
• l’équipe Marketing et communications;
• le bureau des Affaires universitaires;
• les Ressources humaines;
• les responsables des programmes;
• les représentants et représentantes du corps étudiant.

L’équipe de soutien de l’Université comprend :

• l’équipe de l’équité du Bureau du provost et vice-recteur principal aux études;
• les conseillers et conseillères en matière d’EDI;
• les Services d’enseignement et d’apprentissage de l’Université º£½ÇÉçÇø.